PECP-OSASCO的環境工作坊，分組報告環境與世界公民看圖說故事的小朋友
在PECP-OSASCO的環境工作坊同我交換學習語言的女孩
林穎資
台北到巴西，三十幾個小時的旅程，不僅是空間上長距離的移動，也是時間速度的轉換。
初到
也許是深諳英文在巴西的無用之處，IPF在當地為我們找了一個學生助理，除了協助我們處理工作上的協調，也是我們的翻譯。Thiago在聖保羅大學（聖保羅大學為南美洲最好的大學）念國際關係，相較於一般巴西人，說一口流利的英文；同時他也對巴西的政治經濟情況、社會運動有積極的參與，和我們一樣，一張白紙似的來到IPF與我們一同參與接下來數月的工作。
時間的速度與對話
有次同朋友聊天，說起巴西人緩慢的速度，朋友笑笑對我說，聖保羅算是巴西生活很緊張的地方囉！你有機會去其他地方旅行就會知道。在這裡，時間以一種緩慢的速度被使用。舉例來說，如果我們跟Thiago約好明天早上十點地鐵站見，意思大概是十點左右從住處出發，彗差不多時間到；雖然每星期都要安排工作計畫，不過每一個新的工作會議都要在一星期以前安排好，不過常常因為突發狀況拖延與取消，例如到達第二個禮拜的分享會，在我們臺灣介紹完臺灣後便宣告時間不夠，以點心時間作結，而下半場關於巴西與Osasco的介紹至今仍因時間安排不定，不知何時才能舉辦。
然而在時間運用上的緩慢，並不足以評斷在這裡的生活與工作。深入其內裡，有一種氛圍散布在整個IPF上上下下，那是Paulo Freire的哲學，是人與人之間的互動，是建立在對自我理解與理解他人的尊重。在同IPF的工作夥伴討論如何介紹臺灣的工作會議裡，不斷的提到台灣的歷史、民主政治、經濟背景如何影響臺灣當代社會與教育的現況發展；在同Thiago討論如何比較臺灣跟巴西的異同，我們亦不斷的透過彼此對於自己國家歷史的交流，試圖尋找臺灣與巴西教育發展的異同如何受到歷史情勢的影響。在台灣，這些高度政治化的問題並不常，甚至避免被討論，然而在此，卻成為IPF的同事認識臺灣很重要的出發點，透過對話的過程理解雙方的差異與雷同，站穩彼此對於自我認同的立基，才能在這些基礎之上，進行更深的對話。
於是在PEC- OASACO工作坊的電影史課，我們討論臺灣電影與巴西電影的發展，理解美國好萊屋電影對於世界各地電影的衝擊。在PECP-OSASCO的環境工作坊裡，我們討論臺灣、聖保羅、OSASCO的水資源，理解水資源處理、對環境意識的覺醒，對於世界公民的重要。
做中學
語言的隔閡與文化的差異，使在巴西的一切都如當地生活緩慢的前進。在工作上，試著從OSASCO一週為期三天的工作坊參與，理解IPF 如何落實Paulo Freire的哲學到社會運動上的脈絡、從介紹成人教育文章的撰寫，一邊試圖描述Paulo Freire的哲學如何影響社會運動、從數次關於紀錄片拍攝的工作會議上，釐清每一個問題的發問；在生活上，尚未找到住處的我，仍然一點一滴的感受這個南美洲最大城市的生活節奏。一切都在做中學，在互動之中尋找最好結果。然而如同我到的第二天，在PECP-OSASCO的環境工作坊中，同參與工作坊的小女孩Jaine在完全不認識的情況下，便開始互相跟對方學葡語跟英文。相信一切的問題都會以一種“Brazilian way“的方式，用既隨性又認真的腳步一一上軌道。
0 意見:
張貼留言